Daftar Pustaka
Adler, P. A., & Adler, P. (1994). Observation in the Social Sciences” in Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Aditya, N., & Setiawan, B. (2022). Pengaruh Biografi Cendekiawan Hukum Terhadap Pembelajaran Hukum di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Hukum, 17(1), 87-98.
A. N. Rachmawati dan R. S. M. Wardhani. 2017. Analisis Kritis Terhadap Kebijakan Pidana dalam Penanggulangan Tindak Pidana Perjudian Online. Jurnal Dinamika Hukum, vol. 17, no. 2, pp. 213-221.
Bachman, R., & Schutt, R. K. (2017). The Practice of Research in Criminology and Criminal Justice (6th ed.). Sage Publications.
Clark, A., & Rodriguez, M. (2020). Lobbies and their impact on policy making. Conflict Resolution Quarterly, 38(3), hlm. 223-238.
Dewi, I., & Wijaya, T. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teks Naratif dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 19(1), hlm. 67-80.
D. Utomo. (2017). The Role of Legal Reasoning in Enhancing Judges’ Decisions. Indonesian Journal of International Law, vol. 14, no. 3, pp. 329-349.
Doe, J., & Smith, J. (2022). The role of negotiation in conflict resolution. Negotiation and Conflict Management Research, 15(2), hlm. 120-135.
F. Z. Rahman. 2020. Pendekatan Interdisipliner dalam Studi Hukum Pidana di Indonesia. Jurnal Penelitian Hukum De Jure, vol. 20, no. 3, pp. 341-355.
Green, S., & White, D. (2023). The impact of educational negotiation techniques on student outcomes. International Journal of Educational Management, 37(1), hlm. 58-72.
Green, L., & Adams, B. (2021). Teaching negotiation skills in education: A case study. Educational Psychology International, 41(3), hlm. 287-302.
G. Zhang & M. Ni. 2018. A Critical Thinking Approach to Information Literacy: Applications in the Criminal Justice Curriculum. Journal of Criminal Justice Education, vol. 29, no. 1, pp. 29-47.
Halim, M., & Hidayat, S. (2022). Strategi Pembelajaran Teks Naratif di Sekolah Menengah: Studi Kasus dan Implementasi. Journal of Language and Education, 20(2), hlm. 150- 165.
Handayani, T., & Rizki, F. (2023). Studi Biografi Tokoh Hukum sebagai Metode Pembelajaran: Perspektif Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Hukum, 14(2), 142-155.
Houston, B. (2010). Investigative Reporter’s Handbook: A Guide to Documents, Databases, and Techniques. Bedford/St. Martin’s.
H. Susanto dan E. Purwanti. 2019. Kebijakan Pembaharuan Hukum Pidana dalam Penanggulangan Tindak Pidana Cybercrime. Jurnal Ilmu Hukum, vol. 4, no. 2, pp. 59-175.
I. S. Rosita. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah dan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, vol. 13, no. 1, pp. 18-24.
Johnson, M., & Brown, E. (2021). Effective communication strategies in high-stakes negotiations. Journal of Applied Psychology, 106(4), hlm. 450-463.
Junaidi, R., & Utami, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Kasus dalam Pengajaran Teks Naratif dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen. International Journal of Education, 15(4), hlm. 98-112.
Kusuma, T., & Dewi, L. (2020). Kajian Teknik Pembacaan Puisi untuk Pengajaran Bahasa: Efektivitas dan Metodologi. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sastra, 16(3), 134-145.
King, R., & Wilson, L. (2022). Understanding diplomacy in the modern world. Journal of International Relations and Diplomacy, 29(2), hlm. 150-165.
Kurniawati, S., & Pratama, M. (2021). Analisis Penggunaan Teks Naratif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal of Educational Research, 12(1), hlm. 55-70.
Lee, J., & White, T. (2023). Negotiation tactics in international diplomacy. Journal of Strategic and International Studies, 45(4), hlm. 310-325.
Lestari, M., & Hartono, A. (2018). Kontribusi Djokosoetono dalam Pengembangan Pendidikan Hukum di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Hukum, 10(4), 56-70.
Lyman, M. D. (2016). Criminal Investigations: A Method for Reconstructing the Past. Pearson.
Ningsih, E., & Budiarti, S. (2022). Peran Majas dalam Penguatan Makna Puisi: Studi Empiris terhadap Puisi-Puisi Kontemporer. Jurnal Sastra dan Budaya, 18(1), 92-104.
Prabowo, R., & Kusnadi, I. (2021). Biografi Cendekiawan Hukum dan Pengaruhnya terhadap Pengembangan Ilmu Hukum di Indonesia. Journal of Legal Education and Development, 19(3), 201-215.
Riyadi, M., & Maulana, H. (2019). Efektivitas Diksi dalam Menciptakan Makna dalam Puisi: Studi Kasus pada Puisi Chairil Anwar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(3), 203-215.
R. T. Kurniawan. 2018. Analisis Yuridis terhadap Perkembangan Tindak Pidana Korupsi di Indonesia. Jurnal Hukum dan Peradilan, vol. 7, no. 1, pp. 45-63.
Sari, I., & Prasetyo, A. (2021). Analisis Konotasi dan Kata Konkret dalam Puisi Modern: Pendekatan Kritis terhadap Penggunaan Bahasa. Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra, 22(2), 150-165.
Sari, D. P. (2019). Peran dan Kontribusi Cendekiawan Hukum dalam Pendidikan Hukum di Indonesia. Jurnal Hukum dan Pendidikan, 15(2), 112-126.
Sari, Y., & Sari, M. (2020). Analisis Struktur dan Karakteristik Teks Naratif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 13(2), hlm. 145-158.
Sanjek, R. (1990). Field Notes for Qualitative Research: Context and Technique for Qualitative Researchers. Cornell University Press.
Setiawan, A., & Lestari, D. (2022). Efektivitas Penggunaan Teks Naratif dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa. Journal of Applied Linguistics and Literature, 11(3), hlm. 23-34.
Sujono, S., & Salim, H. (2018). Pengaruh Rima dan Tipografi terhadap Interpretasi Puisi: Sebuah Kajian Terhadap Karya-Karya Terkenal. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa, 20(4), 78-89.
Wahyu, A. R., & Wahyudi, T. (2020). Pendidikan Hukum dan Peran Cendekiawan Hukum dalam Pembentukan Hukum Nasional. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial dan Hukum, 12(1), 34-45.
Wahyudi, A., & Sulastri, E. (2020). Kajian Terhadap Pembelajaran Teks Naratif dalam Konteks Pendidikan Hukum dan Etika. Journal of Applied Education, 14(3), hlm. 79-90.
Widiastuti, N., & Kurniawan, A. (2020). Penggunaan Gaya Bahasa dan Citraan dalam Puisi: Analisis pada Kumpulan Puisi Modern. Jurnal Bahasa dan Sastra, 15(1), 45-58.
Yuliana, R., & Purnama, D. (2023). Penerapan Teknik Pembacaan Puisi dalam Pembelajaran Bahasa: Praktik dan Teori. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 14(2), 115-127.
Yusuf, E., & Wulandari, S. (2017). Peranan Cendekiawan Hukum dalam Reformasi Pendidikan Hukum di Indonesia. International Journal of Law and Education, 8(2), 67-80. a
- Pendidikan Bahasa Indonesia
- Universitas Pendidikan Indonesia
© 2024 All Rights Reserved.